单 位 名 称

　　厦门市集美区乐海小学

　　法定代表人

　　《事业单位法人证书》登载事项

　　单位名称

　　厦门市集美区乐海小学

　　宗旨和

　　业务范围

　　宗旨：实施小学义务教育，促进基础教育发展。业务范围：小学学历教育。

　　住    所

　　福建省厦门市集美区侨英街道凤安路328号

　　法定代表人

　　林佩菱

　　开办资金

　　593（万元）

　　经费来源

　　财政补助（财政核拨）

　　举办单位

　　厦门市集美区教育局

　　资产

　　损益

　　情况

　　净资产合计（所有者权益合计）

　　年初数（万元）

　　年末数（万元）

　　3444.83

　　3323.78

　　网上名称

　　厦门市集美区乐海小学.公益

　　从业人数

　　93

　　对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况

　　无

　　开

　　展

　　业

　　务

　　活

　　动

　　情

　　况

　　一、依法依规开展业务 2023年，我单位遵守国家有关法律、法规、政策和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，没有违法违规等情况。 二、取得的主要社会效益 截至2023年12月，我校共有学生1786人，共36个班，编内教师84人，顶岗教师9人。 （一）信息赋能，优化学校管理。我校认真贯彻信息中心工作要求，以信息技术教育与信息技术的应用为重点，立足本校的实际，以服务教育、教学、科研、管理为中心，提高教育资源的利用能力，推动信息化建设，优化各项管理。学校成立“智慧校园创建领导小组”及“智慧校园创建工作小组”，组建一支结构合理、素质优良的智慧校园建设与应用的教师队伍，合理分工，明确职责，常态化开展各项活动。采用信息化管理，有效解决资产管理的难题，通过系统软件，将各类资产单独进行管理，按不同的属性采取不同的管理方式，实现资产的入库登记、领用、归还、盘点等自动处理。通过信息化的管理方式，方便日常数据的统计与查看，通过资产大数据的分析，掌握贵重资产的使用率、全校耗材的使用量、教师个人耗材使用量等一系列的资产数据，从而做到优化耗材采购量、提高资产使用率、优化学校资产结构。同时利用信息化的管理方式完善学校考勤统计、设备管理、档案管理等各项工作。 （二）片区协同，带动片区发展。本着优势互补的原则，我校组织片区内乐海小学、侨英小学、华大集美附属学校发挥各自特长，在校园文化、学校管理、师资建设、德育工作、教学常规、教育科研等方面，分别负责一至两个方面，并由校级领导担任具体某个方面的组长，引领片区内学校协同发展。2023年9月12日下午，我校统领乐海片区分别在乐海小学、侨英小学、华大集美附属学校三所学校举行第六届教师教学能力大赛片区选拔赛，活动过程顺利，选拔公平公正。2023年12月，乐海小学片区举行了课堂教学变革选拔比赛，本次比赛由片区内学校协同举行，本次教学变革选拔赛由点带面，促进片区内学校进一步深化课堂教学改革。期末，我校教务处组织片区内学校汇总各校的工作，通过书面的方式，借助小片区平台，将片区内各校的优秀做法汇总交流，互相借鉴优秀的经验。本年度，片区组织了多项教师和学生的竞赛，例如，教师教学能力大赛片区选拔赛，课堂教学变革片区选拔赛，片区论文征集和学生阅读比赛，这些比赛以片区选拔的方式进行，旨在推动片区学校师生共同发展。通过这些比赛，教师和学生们得以展示自己的才华和能力。合作和竞争相结合的方式，激发教师和学生的创造力和潜力，进一步促进教学质量的提升。为了有效开展集团化办学，学校持续开展合作教研、师徒带教常态化机制，提升合作办学实效。依托师徒带教机制，构建一体化人才队伍。我校积极发挥骨干教师、学科带头人的作用，采取“以老带新、以优带劣”的方式，将乐海小学、军民小学不同发展阶段的教师结成一条相互关联、实时互动的“链锁”，采用“链式培养”的方式，促进教师专业素养不断发展。我校与军民小学持续推进教科研常态化，于12月7日至8日举办乐海小学、军民小学集团化办学2023-2024学年第二届“启航杯”新教师课堂综合素养比赛暨福建省教改示范性建设校课堂教学展示活动。各学科教师开课代表立足核心素养持续深化，结合UbD教学理念，把握单元整体教学，依托PBL项目学习，展示了一节节精彩课堂，课后研讨促进教师共同成长，开放周活动取得良好效果。自2021年9月起，我校组织多位学科骨干教师，结合我校与军民小学实际，依据课标、教改的新理念，对已有的校本作业进行二次开发，校本作业在两校全面铺开。基于校本作业的研究与共享，提高了两校作业设计质量，减轻了学生作业负担，促进教师专业发展。 （三）强化师资，打造海式名师。我校通过开展青蓝工程、新教师成长共同体等多种形式的传帮带、链式培养等，打造“海式”名师队伍建设。学校重视教师队伍育才育德能力的建设，开展“三级两带”带教工作，有目标，有层次，有措施地提升师资队伍力量。学校强化学科带头人、教学能手争创意识，抓好骨干教师、教学新秀、教坛新秀培养、考核及选拔工作，发挥骨干教师的骨干作用，引领学校教师队伍发展。加强教师基本功训练，强化三笔一画练习，组织开展教师读书交流活动。通过扎实开展基本功训练，提升了教师的基本功水平。系统安排教师外出培训及学习，开阔教师的视野，发展教师的教学技能。2023年11月16日至24日开展了乐海小学、军民小学集团化办学教学开放周暨福建省教改示范性建设校第二届“百川杯”中青年教师课堂教学创新大赛活动，12月7日至8日举办了乐海小学、军民小学集团化办2023-2024学年第二届“启航杯”新教师课堂综合素养比赛暨福建省教改示范性建设校课堂教学展示活动，搭建中青年教师和新教师展示和提升的舞台。 我校成立乐海小学新教师专业成长工作坊，借助研修活动，向资深教师学习，实现自我提升。随着教师队伍结构的不断优化，教师能力的不断提升，本年度我校教师在各级各类的竞赛中取得质的突破。 （四）以生为本，孕育海式学子。本年度，我校继续以“海洋教育”为切入口，通过“海洋中队”“海洋社团”“海洋研学”“海洋校园文化”等项目，实施“课程育美”“活动育美”“文化育美”“管理育美”“协同育美”，培养了一批“宽容、大气、奉献、创新”的海式少年，形成了学校“海纳”德育品牌。学校借助2+N特色课程，培养学生自主学习和时间管理能力，帮助学生养成良好的作业习惯，解决作业困难，提升作业质量和效率，提高学习兴趣与效率，同时解决了家长对子女学业辅导的后顾之忧，保证了学生在家阅读、运动、劳动、亲子沟通等家庭活动的时长。 继续丰富和完善海洋社团，目前共开发了20个培养学生特长的海洋特色社团，有海式体育（乒乓球、健美操、田径、排球、跳绳、篮球社团）、海式艺术（艺海贝饰、线描、纸艺、舞蹈、合唱、古月清风民乐社团）、海式科技（建模、航模、帆船、空模、科海探秘、小导游社团、红领巾宣讲团）等。 三、存在问题和下一步努力方向 （一）新模式尚待磨合，理论学识待加强。新教研活动还处于摸索阶段，与预定的形成微讲座，示范教学，评价小结三个环节的教研活动还有一定的距离。教师的单元整体备课意识还不够，同时以项目式学习推进跨学科教学的理论深度和学识积累还不足以和好的支持新教研模式的有序高效开展。 （二）课标理论再加强，反思总结再深入。教研组备课组组织教师做好新版课标的学习，要求教师做好笔记，系统掌握新课标对当前教育教学的要求。教研组在新学期组织对新课标内容的测试。认真把握新课标和教材，精心备好每一节课，积极开展教学反思与总结。 

　　相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

　　无

　　绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情    况

　　无

　　接受捐赠

　　资助及使用 情 况

　　无