单 位 名 称

厦门市集美区杏东小学

法定代表人

《事业

单位

法人

证书》

登载

事项

单位名称

厦门市集美区杏东小学

宗旨和

业务范围

宗旨：实施小学义务教育，促进基础教育发展。业务范围：小学教育教学。

住 所

福建省厦门市集美区杏林街道宁海一里96号

法定代表人

郑晓万

开办资金

8419（万元）

经费来源

财政补助（财政核拨）

举办单位

厦门市集美区教育局

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

8313.54

8048.07

网上名称

无

从业人数

165

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情 况

无

开

展

业

务

活

动

情

况

一、依法依规开展业务2025年度，我单位遵守国家有关法律、法规、政策和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照核准登记的宗旨和业务范围开展业务活动，没有违法违规等情况。 2025年，是全面落实党的二十大精神、深入实施教育强国战略的关键一年。集美区杏东小学在集美区委教育工委、集美区区教育局的坚强领导下，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，牢牢把握立德树人根本任务，以“办好人民满意的教育”为宗旨，以“三爱教育”为价值底色，以“协同提质”为行动主线，聚焦内涵发展，深化综合改革，团结带领全体师生员工砥砺奋进、开拓创新，在党的建设、教育教学、师资培养、学生发展、校园治理等方面取得了显著成效，办学品质与社会美誉度实现同步提升，为区域基础教育高质量发展贡献了“杏东力量”。现将全年工作总结如下： 二、 强化政治引领，筑牢育人根基，以高质量党建领航学校发展新征程 （一）理论武装入脑入心，理想信念根基持续夯实 严格落实“第一议题”制度，将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神及历次全会精神、习近平总书记关于教育的重要论述作为首要政治任务。全年组织中心组学习、党员大会专题学习、教职工政治理论学习等各类集中学习研讨活动20余场次，其中围绕“教育强国”“教育家精神”“课程教学改革”等主题开展深度研讨15次以上，党员参学率始终保持100%。创新学习形式，依托“学习强国”“党建e家”等线上平台，结合线下实践，组织全体党员观看《榜样9》等专题节目，赴翔安黄厝村红色教育基地开展实践研学，参与“嘉庚语录伴我成长”书法志愿服务等，推动理论学习从“纸面”走向“地面”，从“心动”转向“行动”，有效提升了全体教职工的政治判断力、政治领悟力、政治执行力。 （三）全面从严治党纵深推进，清正廉洁生态巩固发展。 坚决扛起全面从严治党主体责任和书记第一责任人职责，将纪律教育和警示教育贯穿全年工作始终。加强对教师“八小时以外”的监督提醒，持续筑牢拒腐防变的思想道德防线。聚焦“双减”政策落实、教辅材料管理、招生工作等重点领域，加强监督执纪，营造了风清气正、务实担当的育人环境。 三、 深化教学改革，聚焦课堂提质，以“棱镜课堂”撬动育人方式新变革学校坚守课堂教学主阵地，以“棱镜课堂”建设为核心支点，推动教学从知识本位向素养本位系统性转型，积极探索高质量育人的校本化路径。 （一）教学研讨高位引领，课改方向更加明晰 2025年，学校教学改革工作获得了多方关注与专业引领。3月4日，集美区第三届名校长工作室全体成员深入我校，专题调研“备、教、学、评”一体化研究试点工作，对我校的课改思路与实践探索给予了高度评价。5月8日，学校成功承办集美区教学视导活动，通过丰富的社团成果展示、深度的课堂教学观摩以及多维的专题汇报与反馈，全面展示了我校的教学改革风貌，获得了区教师进修学校专家团队的专业指导与高位引领。8月，学校成功举办首届“守·创”教学论坛，汇聚校内外学科专家与骨干教师智慧，系统总结十年课改（2016-2026）的阶段性经验，深入探讨核心素养落地课堂的策略与方法，为下一阶段的深度变革凝聚了共识、明确了方向。 （二）“备教学评”一体推进，教学过程持续优化 学校着力深化“导学案”与“学习单”在课堂教学中的应用研究与实践，确保教学目标、学习任务、过程评价与成果检验紧密围绕核心素养展开。为终结性评价提供了扎实的过程性支撑，有效减轻了学生的课外负担，提升了课堂教学效率。 （三）教科研成果丰硕，改革底气日益增强 教学改革激发了强大的教研活力。在集美区2025年教育教学论文评选中，我校精心遴选推荐的20篇论文全部入选区级汇编，汇编率达到100%，位居全区小学前列，其中荣获一等奖3篇、二等奖6篇、三等奖4篇，充分彰显了我校教师深厚的理论素养、实践反思能力与创新能力。课题研究呈现体系化、规模化发展良好态势，形成了省、市、区、校四级联动、覆盖各学科的课题研究网络。目前，学校在研课题共计53项，其中省级课题3项、市级课题2项、区级课题48项。这些课题紧密围绕“棱镜课堂”“综合评价”“五育融合”等学校发展核心议题，为学校内涵发展提供了源源不断的智力支持。 四、 建强师资队伍，赋能专业成长，以“双培养”工程构筑人才发展新高地 学校坚信教师是教育发展的第一资源，深入实施“双培养”（把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学管理骨干）工程，构建多元化、立体化的教师专业成长支持体系。 （一）平台搭建多层立体，成长路径清晰畅通 依托“四级”引领带教党员工作室，学校为教师专业成长搭建了更为坚实的平台。通过“名师领航工程”发挥特级教师、学科带头人的辐射引领作用；通过“青蓝结对工程”促进青年教师快速站稳讲台、站好讲台；通过“课题驱动机制”引导教师在研究状态下工作；通过“竞赛砺能机制”鼓励教师在各级各类教学竞赛中锤炼本领、展示风采。本年度，学校师资队伍建设成果显著：在厦门市中小学实验教学说课活动中获二等奖1项；在集美区中小学班主任基本功岗位练兵比赛中，荣获二等奖2人、三等奖1人；在区、市两级课堂教学创新大赛中，累计荣获一等奖3项、二等奖3项、三等奖4项；另有5节优质课程获评区级“基础教育教学精品课”。 （二）骨干引领作用凸显，团队合力显著增强 党员教师和骨干教师在各项工作中冲锋在前、勇挑重担。在课题研究、论文撰写、教学竞赛、公开课展示等活动中，党员比例均超过70%。他们不仅是业务上的能手，更是师德师风的楷模，通过以身作则、结对帮扶、专题分享等方式，带动了整个教师队伍的积极向上。学校教研组、备课组活动扎实有效，“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”的教研模式深入人心，形成了浓厚的教学研究氛围和强大的团队凝聚力。（三）人文关怀细致入微，职业幸福持续提升 学校坚持严管与厚爱相结合，在严格师德师风要求的同时，高度重视教师的身心健康与职业幸福感。定期组织开展教职工文体活动，丰富业余生活，落实谈心谈话制度，及时了解教师思想动态与实际困难；关注教师专业成长中的个性化需求，提供有针对性的支持与帮助。和谐融洽、积极向上的工作氛围，让教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教的良好局面日益巩固。五、坚持五育融合，培育时代新人，以“三爱+”课程涵养学生综合素养学校紧紧围绕“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”这一目标，持续完善“底色、融色、增色”三级“三爱+”素养课程体系，推动五育融合落地生根。（一）德育铸魂，实效凸显深化“解忧茶厝”德育品牌建设，将其打造为学生倾诉心声、教师疏导心理、家校沟通联动的温馨驿站。3月，组织开展“学雷锋活动月”系列活动，弘扬志愿服务精神。全年组织党员、少先队员进社区开展志愿服务2次。将爱党爱国主义教育深度融入少先队活动，通过红色研学、主题班队会引导少先队员传承红色基因，坚定理想信念。3月26日，迎接福建省中小学科学教育特色校年度调研专家组实地指导，获得好评。课程与“无围墙科学课堂”持续深化。在WRCT2025世界机器人大赛青少年设计大赛福建省选拔赛、厦门市人工智能教育大赛等赛事累计荣获19个奖项，学校获评“优秀组织单位”。 （三）体美劳育，百花齐放 体育工作蓬勃开展，“活力春潮·跃动杏东”运动季成为校园品牌活动。校田径队在区中小学生田径运动会中荣获小学A组团体总分第四名；杨锦昊同学在省青少年击剑锦标赛中斩获个人冠军；校足球队在集美区校园足球锦标赛中荣获男子甲组、乙组双项亚军以及女子甲组第七名。美育成果璀璨，学校“三爱”舞蹈团实现集美区“鹭岛花朵”少儿文艺汇演四连冠，并荣获市级金奖。10月18日，成功承办集美区“嘉庚语录伴我成长”中小学生现场书法比赛。劳动教育与综合实践活动常态化、课程化开展，学生的实践能力与社会责任感显著增强。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无

绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情 况

2025年6月省级 2024-2025 学年新时代好少年 “礼赞新中国 奋进新时代” 主题编程和智能科技创作省级展示“先进集体” 2025年9月区级 集美区首届科普讲解大赛优秀组织奖 2025年11月区级 生活·实践教育实验学校 2025年12月市级 厦门市人工智能教育大赛“优秀组织单位”

接受捐赠

资助及使用 情 况

无