单 位 名 称

厦门市第十中学

法定代表人

《事业

单位

法人

证书》

登载

事项

单位名称

厦门市第十中学

宗旨和

业务范围

实施初中义务教育和高中学历教育，促进基础教育发展 初中和高中学历教育

住 所

福建省厦门市集美区纺织东路7号

法定代表人

林跃文

开办资金

49809（万元）

经费来源

财政补助（财政核拨）

举办单位

厦门市集美区教育局

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

49971.49

49054.78

网上名称

无

从业人数

482

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情 况

2025年4月10日变更开办资金：由12310万元变更为49809万元。

开

展

业

务

活

动

情

况

一、2025年，学校依法依规开展业务，遵守国家有关法律法规、政策和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照核准登记的宗旨和业务范围开展业务活动，没有违法违规等情况。 二、按照核定的宗旨和业务范围，围绕年初制定的学校总目标，开展了以下业务活动并取得了一定的成效； （一）学校概况 学校现有杏林、后溪两个校区，两个校区都有教学楼、实验楼、图书馆、综合楼、食堂宿舍楼、体育馆、400米标准运动场等，教学区、生活区、运动区整体布局合理科学。2024—2025年，学校共有教学班116个，其中初中62个，高中54个，在校生总数5729人；2025—2026学年，学校共有教学班130个，其中初中70个，高中60个，在校生总数6470人，办学规模稳步扩大，办学格局更趋完善。 （二）年度业务开展及成效 本年度，学校围绕“立德树人根本任务，打造集美教育特色品牌，建设现代化优质中学”的年度总目标，扎实开展各项业务活动，在办学管理、教育教学、教师培养、特色发展等方面取得显著成效。 1.坚守办学初心，深化立德树人根本任务 深入贯彻党的教育方针，将习近平新时代中国特色社会主义思想融入教育教学全过程，扎实开展系列主题活动，通过国旗下讲话、主题班队会、红色研学等形式，持续践行“文心化行”核心办学理念，传承十中精神，推进精神文化、制度文化、物质文化深度融合，把社会主义核心价值观培育融入学生日常行为养成，全员、全程、全方位落实立德树人要求。 2.优化管理体系，提升学校治理现代化水平 以厦门市教育强市建设和集美区高质量教育体系建设要求为导向，落地《厦门市第十中学学校办学提质行动方案》，深化“一面旗帜、两项建设、三大工程、一个突破”总体思路。完善“五会议事”机构运行机制，健全监督问责体系，优化智慧管理系统功能，实现校园教务、德育、安全、后勤等工作的数字化、精细化管理。 紧扣集美区“全域五育”协同育人格局建设，制定学校德育工作提质方案，坚持“文化润心、素质为主，实效第一”原则，构建多层次德育工作网络。将安全教育、心理健康教育纳入各学段教学体系，利用虚拟现实、人工智能等新技术创新安全教育形式，完善校园安全应急预案，校园综治安全管理保持优良水平。 3.深化教学改革，教育教学质量稳步提升 落实“双减”深化要求，严格执行教育部规定，严控书面作业总量，杜绝机械重复、惩罚性作业，优化校本作业设计体系，完善手机、睡眠、读物、作业和体质健康“五项管理”实施细则，将学生睡眠状况纳入体质健康监测。全面落实“体育每天2小时”要求，学生体质健康达标率较上年有所提升。强化特色办学优势，深耕篮球、美术、劳动三大普通高中特色项目，完善艺体特色课程体系，深化“备教学评”一体化教学改革。2025年中考普高上线率70％，其中被厦门一中（思明校区）录取1人，被厦门一中（海沧校区）录取37人，被厦门双十中学（翔安校区）录取12人，被厦门外国语学校（海沧校区）录取13人 ，被外国语学校（集美校区）录取17人。2025年高考本科率超80％，本一上线人数134人，上线率远超市任务指标。2025年美术高考成绩硕果累累，其中30名美术类考生本科上线率100％，专业平均分247.4分，远超省平均水平。其中15人专业分超250分（占比50％），24人超240分（占比80％）；艺体尖子生突出，何沐阳同学（理科）文化课618分（全省艺术类第4名），专业258分（省排36名），色彩单科92分（省排第5名），综合分全省第1；物理类传媒生王淑萍综合分全省第8；陈逸璇同学专业259分（省排26名）；文科生陈宇阳、韩咏怡专业259分（省排181名）；赖欣怡速写单科91分（省排第6名）。另外，6名学生通过提前批被东北师范大学、湖南师范大学、澳门科技大学等知名高校录取；近10名学生获国外著名院校（如QS排名前100高校）录取。文体竞技领域同样捷报频传：7月27日，我校在厦门市中小学生篮球锦标赛中斩获初中男子组冠军、高中男子组亚军、初中女子组第四名；8月1日，初中男篮夺得福建省冠军杯（乙组）一等奖（季军）；8月16日，高中男篮在福建省青少年篮球冠军赛中获得二等奖（第5名）。 4.夯实师资根基，教师专业化成长成效显著 针对教师培养体系存在的问题，明确初级教师、骨干教师、名师各阶段培养目标和递进式培养路径，完善教科研激励机制和资源保障体系，将“教育家精神”“嘉庚精神”融入教师培训全过程。 强化骨干教师辐射作用，开展名师工作室、师徒结对、跨学科教研等活动，加大对新教师、新班主任、新段长的传帮带和跟踪指导力度，学校现有市级及以上骨干96人，其中省特级教师1人，市级学科带头人6人，市级骨干教师84人，市级骨干班主任5人。区级学科带头人18人，区级骨干教师4人，区级教学新秀30人（含在培10人），区级骨干班主任7人（含在培3人）。 （三）完善办学条件，保障学校高质量发展 依托区委、区政府和市区教育局持续投入，完成两个校区教学设施升级改造，优化图书馆、实验室、艺体场馆配套设施，推进智慧校园建设，实现优质教学资源校内跨校区共享。落实集美区城乡义务教育优质均衡发展要求，整合校区教育资源，建立校区间师资、课程、教研联动机制，有效缓解办学规模扩大带来的教育资源整合难题。 （四）彰显办学特色，学校荣誉再添新绩 2025年，学校成功获评厦门市党组织领导的校长负责制示范校、集美区第二批“生活·实践”实验学校；在“2025年校园安全检查”中被评为优秀单位；代表集美区教育局参加“全市教育系统第五届桃李杯消防安全业务大比拼活动”，荣获三等奖；在2024-2025学年集美区学校实施素质教育督导评估中，获评“优秀”等级，其资源教室也在2025年考核中被评为优秀。 三、现阶段存在的主要问题 （一）随着办学规模持续扩大，跨校区教育资源深度融合仍需加强，优质课程、师资的联动效率有待进一步提升，部分新投入的数字化教学设备的应用效能尚未充分发挥。 （二）教师队伍分层培养的落地成效仍有提升空间，青年教师教科研能力培养周期较长，部分教师的教育教学创新意识和能力需进一步强化，适应新时代思政课教学要求的专业师资储备需补充。 （三）特色办学的品牌影响力有待进一步扩大，篮球、美术等特色项目与文化课教学的融合度不够，劳动教育的课程体系和实践基地建设仍需完善。 （四）学生心理健康教育的精细化水平有待提升，针对不同学段学生的心理健康教育课程设计需更具针对性，心理危机干预的联动机制需进一步健全。 四、今后的主要工作思路及努力方向 （一）深化学校治理体系建设，提升精细化管理水平 持续完善学校制度体系，优化智慧校园管理平台功能，深化跨校区管理联动机制，实现教育资源、教学管理、后勤服务的一体化运作。加强校园安全管理，健全校园安全风险防控体系，深化与职能部门的联防联控，持续优化校园及周边环境，筑牢校园安全防线。 （二）聚焦教师队伍建设，打造高素质专业化师资 持续落实教师分层培养实施细则，完善骨干教师培养和考核机制，加大思政课、艺体、劳动教育等紧缺学科师资引进和培养力度。深化教科研改革，建立校、区、市三级教科研联动机制，完善教科研成果转化体系，充分发挥名师工作室、学科带头人的辐射引领作用，加快青年教师成长步伐。 （三）深化教育教学改革，全面提升育人质量 紧扣教育强国建设和上级教育工作要求，持续深化“双减”工作，优化作业设计和课堂教学效率，完善“五育并举”育人体系。推进思政课一体化建设，丰富思政课实践教学内容和形式，打造具有学校特色的思政教育品牌。深耕特色办学，加强篮球、美术、劳动特色项目的课程体系建设，推动特色教育与文化课教学深度融合，提升特色办学的品牌影响力。 （四）完善办学条件，推进优质均衡发展 继续争取市区教育部门投入，优化校区硬件设施布局，提升数字化教学设备的应用效能，建立优质教育资源共享平台，实现跨校区、跨学科课程资源互联互通。落实集美区城乡义务教育优质均衡发展要求，加强与区域内优质学校的合作交流，借鉴先进办学经验，提升学校整体办学水平。 （五）强化心理健康教育，筑牢学生身心健康防线 按照上级教育工作要求，配齐配强专兼职心理健康教育教师，开足开好心理健康教育课，完善“一生一档”心理健康档案管理制度。创新心理健康教育形式，常态化开展心理健康讲座、团体辅导等活动，健全家校社协同的心理危机干预机制，提升心理健康教育的精细化、个性化水平，促进学生身心健康全面发展。 （六）打造办学特色品牌，提升学校核心竞争力 以“文化立校、特色兴校”为导向，深化“文心化行”核心办学理念，推进学校文化建设与教育教学、特色发展深度融合。加强与高校、专业机构的合作，提升特色项目办学水平，打造具有区域影响力的艺体、劳动教育品牌，力争成为厦门市乃至福建省特色办学示范校，办人民满意的教育，建设区、市高质量教育体系。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无

绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情 况

无

接受捐赠

资助及使用 情 况

无