单 位 名 称

厦门市集美区灌口小学

法定代表人

《事业单位法人证书》登载事项

单位名称

厦门市集美区灌口小学（福建省厦门实验小学集美分校）

宗旨和

业务范围

宗旨：实施小学义务教育，促进基础教育发展。业务范围：小学教育。

住 所

福建省厦门市集美区灌口镇打棉街215号

法定代表人

孙仙伟

开办资金

2717（万元）

经费来源

财政补助（财政核拨）

举办单位

厦门市集美区教育局

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

3033.28

3844.87

网上名称

无

从业人数

132

对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况

无

开

展

业

务

活

动

情

况

一、依法依规开展业务 2024年度我单位遵守国家有关法律、法规、政策和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照核准登记的宗旨和业务范围开展业务活动，没有违法违规情况。 二、按照核定的宗旨和业务范围，围绕年初制定的总目标，开展了以下业务活动并取得较好的社会效益和经济效益： 2024年我校教学班51个，在校学生2539人，随班就读学生6人，年度招生数391，毕业生数341；教职工外出交流人数12人，来我校交流人数12人。 （一）创新教育模式，提升教学质量 1.智慧教学管理，促优化。我校紧紧抓住信息化快速发展的机遇，加强智慧校园建设，为更精准的学习、更高效的教学、更精细的管理创造更智能的环境。我校新增了智慧离校系统、AI课堂行为分析系统、智慧体育，经自主申报，专家组审核评选，确定为厦门市智慧校园二星级学校。 2.“备教学评”一体化，提质量。我校积极落实国家、省、市课程方案，在开齐开足开好各门课程的基础上，继续推进富有成效的课堂变革活动。积极推进“备、教、学、评”一体化建设，2024年1月被确立为集美区“备、教、学、评”一体化区域教研第一批试点校。 3.幼小科学衔接，促发展。我校作为厦门市幼小科学衔接基地校一直致力于促进幼儿园和小学科学衔接，确保儿童顺利实现从幼儿园向小学生活过渡，促使孩子身心健康和终身发展。9月25日，我校开展2024年福建省幼儿园幼小衔接专项培训活动暨集美区幼小科学衔接经验交流研讨活动，在活动中展示了语文、数学、德法、综合实践等衔接课程，叶副校长作专题讲座《现状·策略·思考——“看见儿童”的小幼衔接工作实践》，并举办了经验交流座谈会，将工作经验分享给参会的各位同仁。 （二）加强道德教育，培育优良风尚 1.扎实推进社会主义核心价值观教育。秉承嘉庚精神，加强思政教育一体化建设，创新德育评价，引入“凤山德育币”，激活学生创建文明校园热情。我校落实主题教育，组织“学习嘉庚精神，感受‘嘉’国情怀活动”等假日小队活动；普及科技教育，承办区级“激发科普活力，探索科学世界”科技夏令营；重视心理健康教育，功能室齐全，教师配齐，心育活动有效。 2.深耕“知心姐姐”，护航健康成长。倾力打造“知心姐姐”这一温暖有力的品牌，深度拓展其内涵体系。一是广纳专业心理教师、富有经验的班主任、热情的家长志愿者以及学校行政人员组成知心团队，为学生提供一对一心理咨询、团体心理辅导、情绪疏导热线等多元服务；二是结合不同年级学生的心理特点，精心策划心理健康讲座、心理拓展活动、青春期悄悄话等系列专题，精准助力学生心理健康成长；三是深化与测控站的共建合作纽带，充分挖掘合作潜能，创新性地引入测控站女士兵资源助力校园心灵守护工程。 3.坚持德育创新，让思想教育入心入脑。少先队新开辟“大红领巾对小红领巾说”宣导教育阵地。少先队总辅导员叶老师利用国旗下讲话，作“行动起来，让文明之花开遍校园内外”“感恩奋进，放飞梦想”等宣讲，强化思想教育，提高文明素养，增强理想信念。 （三）丰富多元评价，促进素养提升 1.开办多彩社团，促进个性发展。为了让学生的个性得到张扬，特长得到发展，我们通过对全体学生特长的调查，结合校内教师的专长开展特色社团活动，对于校内教师无法满足的社团项目，学校通过外聘教练的方式开展。9月2日，我校开展了2024-2025学年社团展演活动。我校学生在2024年世界机器人大赛、慧“芯”智能通信工程智能竞技赛、厦门市中小学创客大赛等国家、省、市、区级科创类比赛中，获团体奖5项，个人奖127人次。8月2日—3日，厦门实验小学集美分校在集美区科学技术协会、集美区教师进修学校的统筹安排下，组织闽南中草药社团开展了“2024年科学（中医药文化）夏令营”活动，让学生在生活中了解中医药基础知识，感受传统中医药的文化魅力。琵琶乐团于2022年9月正式成立，参加2024少儿艺术节的比赛中取得优异成绩：琵琶齐奏《旱天雷》获一等奖；琵琶弹唱《让我们荡起双桨》节目获特等奖的好成绩！今年是陈嘉庚先生诞辰150周年，我校闽南童谣社团以歌仔戏的形式编排了《嘉庚精神传真远》应约参加厦门实验小学80年校庆展演。学校体育工作取得长足进步，2019年获评全国青少年校园足球特色学校。学校足球社团在区第十届中小学生校园足球锦标赛，获男甲第二名，男乙第四名，女子组第七名。 2.改革评价体系，推动全面发展。我校一贯重视学生学业质量评价工作，树立科学正确的评价观和发展观。通过长时间的摸索尝试，我们努力寻求一套合理的、可操作的、能够有效促进学生学业提升和素养发展的评价体系。一二年级除了开展识字测试、口算比赛等专项评价以外，还开展了无纸笔的游园式测评。在全校范围内，通过认真举办一年一度的校艺术节活动和“体育2+2活动”，让每个学生都能较好地掌握一项美术技能、一项音乐技能。秉持“阳光体育，健康第一”的理念，扎实开展二十五分钟丰富多彩的大课间活动。让学生在这二十五分钟里保质保量地进行体育锻炼，把简单的事每天重复做好。此外，我校每年举办的体育节活动丰富多彩，有排球、足球、篮球及田径赛等，孩子们在运动中不仅得到了体质的提升，更增强了班级的凝聚力，锻炼了自己的意志力。 （四）加强队伍建设，助推能力提升 1.锻造“四特”队伍，重视技能培养。学校打造“二级导师制师徒工作小组”和“研究型教师发展共同体”平台培育名师，辅以“青蓝工程”“师徒带教”等保“新”举措；年年举办“师能竞赛”活动，每年选送10余人次青年教师前往全国各地优质联谊校执教公开课。学校现有市级名师工作室1个、区级名师工作室5个，正高级教师1人，高级教师18人，市区级各类骨干教师66人（其中：市专家型教师2人，市学科带头人及培养对象10人）。 2.重视师德建设，提升职业素养。加强师德师风建设。积极配合党总支，采取多样形式，开展自我教育活动，深入学习贯彻各级有关文件精神，加强教职工的政治理论学习，让教师牢固树立“不放弃任何一个学生”，每位党员在自己岗位上争当模范先锋，展现“四特”教师形象。做好优秀个人与团队的评选活动，让榜样的力量带动身边的教师，躬耕教坛，辐射示范。围绕“强师德、提师能”主轴，学校开展系列师德学习活动，树立本校教师中的优秀典型进行表彰、宣传，引导教师群体“爱生教好”。 三、存在主要问题和下一步努力方向 （一）存在主要问题 学生课堂良好阅读、倾听、表达习惯养成不够充分；学生独立作业及错题整理分析习惯未能有效形成；学生发现问题、独立思考的思维习惯仍需加强；学生学习内驱力有待进一步培养。 （二）下一步努力方向 新学年将通过行政会、教研组长会、班主任会等教学管理会组织研究讨论，进一步优化学习习惯指标细则及落实方案，以项目方式推进各习惯养成落地；通过听课、展示课、常规检查等方式跟进各习惯养成的成效，形成闭环管理；通过推进课堂教学改革进一步激发学生学习内驱力，培养学生形成优秀的思维品质。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无

绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情 况

无

接受捐赠

资助及使用 情 况

无