答复类别：A类

市教育局：

　　《关于推动名师名校教学资源共享促进教育均衡发展的建议》（第0065号）收悉。现答复如下：

　　一、办理工作背景

　　我区高度重视该建议办理工作，第一时间专门成立由主要领导任组长、相关业务处室负责人为成员的建议办理工作专班，详细了解建议提出的背景和核心意图，充分吸纳提出的相关意见建议，并结合我区教育均衡发展实际情况，专题研究制定了具体的落实措施，确保建议办理工作落到实处、取得实效。

　　二、措施与成效

　　对于推动名师名校教学资源共享促进教育均衡发展，我区主要措施如下：

　　（一）深化“名师出岛”机制，提升帮扶精准性和实效性

　　每年举办两次共10场乡村和民办学校教师教育教学能力提升专项培训系列活动，活动前先调研乡村和民办学校教师教育教学需求，邀请岛内外名师及名师工作室骨干教师开展课堂研讨、专题讲座等活动，有效提升了薄弱区域教师的专业素养和教学能力。

　　组建45个区级名师发展工作室，每个名师发展工作室对接帮扶一个乡村或薄弱学校教研组，工作室根据帮扶教研组提出具体短板和发展诉求，名师团队开展有针对性的授课、带教与教研指导。工作室每年开展活动三百多场次，参与教师一万多人次，有效扩大了优质教研资源覆盖面。

　　（二）创新资源共享模式，扩大优质资源覆盖面

　　一是以项目带动，围绕学科教育重难点开展研究，每个工作室立项一个课题，解决教育教学难题，提升学生素养。二是引入高端教育资源。集美区围绕教师专业发展需求，与北京师范大学、厦门大学、西南大学、北京教育学院、陕西师范大学、福建教育学院等高校合作组织开展专题培训班，覆盖中小学幼儿园多个学科教师与管理干部。结合各学科发展需求设置培训内容，聚焦“备教学评一体化”“三新”“五新”“双减”等教育主题，促进教师跨学科教学能力发展。

　　（三）强化岛外本土名师培养，提升自主发展能力

　　一是实施名额倾斜政策。积极贯彻实施市级在选拔名师时倾斜乡村的政策。在市级学科带头人等各类名师选拔以及区级教学新秀、区骨干教师等各类名师的选拔名额向乡村校、薄弱校倾斜。二是开展专项培养计划方面。集美区根据市教育局名师专项培养计划，经市教育局审批开展了一系列本土骨干教师专项培养。举办“乡村学校一校一骨干”市级骨干教师培训共计8人。“十四五”期间，共举办两期“市管区培”小学市级骨干教师培训班，共计358人；一期“市管区培”小学市级学科带头人培训班，共计47人；一期乡村小学“学科融合”市级骨干教师培训班，共计50人。三是构建梯队成长机制方面。组建六届共294个五级结对“双带教”团队，参与教师4171人次，遴选部分教学名师与市区各类在培骨干教师培养对象进行分学科、分学段、分组别开展小团队式教育教学带教活动。成立四届共计114个名师发展工作室，核心成员264人，一般成员2040人，带教教研组114个，扎实开展教学改革实验、教育科研研究、骨干教师培养等。设立中小学名校长工作室及中小学、幼儿园管理研修室，其中中学、小学名校长工作室共五届，成员122人次；中学、小学、幼儿园管理研修室共六届，成员101人次。各工作室（研修室）均配备领衔专家，成员由集美区各中小学幼儿园正（副）校园长组成，充分发挥名师名校长示范辐射作用，优化教师队伍层级结构，提升区域教学与教研整体实力。

　　（四）完善激励与保障机制，为资源共享提供坚实保障，激发持续发展动力

　　一是健全经费保障机制方面。制定《集美区中小学名师发展工作室建设与管理办法》，每年区财政下拨每个名师发展工作室活动经费2万元，用于有关教育教学和人才培养等活动。名校长工作室、管理研修室聘请本市教育专家为领衔人，由集美区继续教育的教育经费和集美区教育基金会给予活动经费支持，每年到省外教育发达地区、学校开展校长“采蜜”、后备干部“酿蜜”、“青蓝工程”等干部培训活动。二是强化政策激励导向。将乡村支教、轮岗交流及实绩作为评优评先、职称评聘和职务晋升的重要依据，增强名师参与的积极性与荣誉感。三是建设市级资源共享平台。区建立教育资源服务平台，将骨干教师培训班考核示范课等上传平台，在集美区域内共享。

　　（五）建立科学评估与反馈机制，实现闭环管理，保障项目实施效果

　　出台并多次修改集美区学校综合督导评估方案和评估标准，建立以发展素质教育为导向的教育志亮评价体系，强化评价结果运用。

　　（六）推动教育共同体建设，凝聚社会支持合力，营造全社会共同支持教育均衡发展的良好氛围

　　一是深化校际结对共进。开展小学“1+X”（一个龙头校+多个帮扶学校）小片区共建帮扶工作，建立教研员定点联系挂钩指导机制。指派专门学科教研员到片区龙头校和深入合作办学体学校开展教学工作专题调研指导。二是发挥退休名师作用。柔性引进高层次教育人才，目前聘请专家担任学校发展顾问、学科导师等42人，为区域教育高质量发展注入管理智慧。三是加强宣传与共识凝聚。创建“集美教育公共服务平台”、“集美教育资讯”微信公众号，定期更新发布集美区教育大事件、教育政策、校园动态等，有效提升社会认知度和支持力。

　　三、存在的问题及今后推动计划

　　虽然我区在推动名师名校教学资源共享、促进教育均衡发展方面取得了一定成效，仍存在一些不足：一是名师帮扶的精准性仍需提升，部分帮扶措施与学校实际需求匹配度有待加强；二是优质资源共享的覆盖面不足，乡村、民办学校资源获取渠道还不够畅通。针对这些问题，我们将以落实代表的建议为抓手，重点推进以下工作：

　　把推动名师名校资源共享作为教育高质量发展的核心任务，出台上述各项政策的具体实施细则，确保各项措施落地见效，提高优质教育资源覆盖率，缩小区域内教育发展差距显著，基本建成全域优质均衡的教育公共服务体系。

　　感谢对我们工作的关心和支持，敬请继续提出宝贵意见。

　　领导署名：李勇岩

　　联 系 人：张耀军

　　联系电话：0592-6296766

　　厦门市集美区人民政府办公室

　　2026年4月7日

　　（此件主动公开）

　　抄送：市人大常委会代表工委，市政府督查室。