●吴吉堂

　　党的十八大报告明确“把立德树人作为教育的根本任务”，《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》也对培养时代新人作出系统部署。立德树人关乎党的事业后继有人与国家前途命运，意义重大。

　　实施新时代立德树人工程，核心是构建德智体美劳全面培养的教育体系，让孩子具备高尚品德、创新思维、健康体魄、健全人格、良好审美和劳动习惯。五育并举中，立德为先，需借助新时代伟大变革案例，引导学生树立正确“三观”；智育聚焦科学素养与创新能力培育，激发学生科技报国志向；落实“健康第一”理念，补齐体美短板，以体育促进身心健康，以美育浸润人文素养；劳动教育则紧扣科技与产业变革趋势，丰富内容、创新方式，提升学生劳动素养。

　　百年前，陈嘉庚先生在集美大社陈氏宗祠创办乡立集美两等小学，开启现代教育篇章，逐步发展成闻名全国的集美学村。他坚信“教育是立国之本”，倾毕生财力精力兴学，办学规模与毅力“前无古人，世所罕见”。创办集美学校时，他提出德智体群美“五育并举”思想，反对“读死书”，强调知识、品格、体育、艺术等与正课并行，这一理念与新时代育人观高度契合，跨越百年仍闪耀智慧光芒。

　　“培养一个孩子需要一个村庄的努力”，教育事业离不开全社会合力。集美区作为厦门重要文教区，拥有中小幼学校230余所、在校生33万余人，汇聚16所高校及科研院所、16万名师生。近年来，充分发挥嘉庚故里、百年学村人文优势，以集美全域为学生“大课堂”，推动集美全域内文化资源、行政资源、社会资源等各类资源的有机整合，积极推进德、智、体、美、劳融合，促进学生全面发展，这就是我们一直坚持探索实践的“全域五育”。可以说，集美区的“全域五育，实践育人”汇聚了嘉庚教育思想、现代学校教育、研学教育、家庭教育、职业教育、终身教育等各类具体教育实践的综合性探索，是顺应教育改革和发展的区域创新。

　　区委、区政府高度重视教育发展，开展了“行见集美大思政课堂”、实施AI赋能教育有关工程，围绕集美“五美”场景进行美育实践，发挥划龙舟、武术、青少年排球等特色项目落实体育育人。在全区范围内选择了若干种类的劳动场景和作业流程，真刀真枪实施劳动教育。建立“政府主导+市场助力”的双轮驱动研学运营管理新机制，集美研学和家庭教育成为集美校外教育的新名片。组建来自家校社各领域的高素质“大思政”教师队伍，培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，努力做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、社会实践的引路人。同时，还通过云上集美学村——社会大课堂现场直播的方式，不断增强辐射面、吸引力和影响力。可以说，集美初步形成了“处处是课堂、时时皆可学”的全域五育大学堂。家校社协同育人形成合力，不断促进学生肩上有责、身上有汗、眼中有光、心中有数、脚下有力，提升学生动手实践能力、解决复杂问题能力和社会适应能力，推进素养素质教育深入实施。

　　“少年强则国强”。新征程上，集美区发挥嘉庚教育思想与集美学村资源优势，深化“行见八闽”大思政课研学实践圈建设，推动思政“小课堂”与社会“大课堂”融合，持续以全域五育落实立德树人“一号工程”，打造实践育人新范式。

　　（来源：集美报）