又是金秋开学时
●王建强
金秋，恰似一位风姿绰约的画师，轻挥手中的彩笔，将世界晕染得如诗如画。阳光宛如金丝银缕，温柔地披洒在大地上，给万物都镶上了一层金边。在这如梦幻般的季节里，空气中弥漫着桂花那甜丝丝的香气，又一次，迎来了开学的日子。而我，作为一名初中语文老师，怀揣着期待与感慨，踏入熟悉的校园。
清晨，微风轻拂，带着丝丝凉意，如同灵动的手指，撩拨着我的衣角。我沿着校园的小径漫步，路旁的树木像是忠诚的卫士，它们的叶子已悄然染上了金黄与绯红，恰似被岁月精心雕琢的艺术品。那金黄的银杏叶，宛如一把把精致的小扇子，在风中轻轻摇曳，似乎在诉说着秋天的故事；火红的枫叶，则像一团团燃烧的火焰，热情洋溢，为校园增添了一抹亮丽的色彩。
走进教室，桌椅摆放得整整齐齐，仿佛在等待着学生们的归来。黑板依旧沉默着，却承载着无数知识的传递与梦想的萌芽。我站在讲台上，望着空荡荡的教室，思绪不禁飘回到了去年的这个时候。
那是我初来这所学校任教，满心都是对教育事业的热忱与憧憬。面对一张张充满朝气的脸庞，我立志要将语文的魅力传递给每一个孩子。然而，教学之路并非一帆风顺。记得，在一次作文课上，我满怀激情地讲解着写作技巧，可从学生们迷茫的眼神中，我看到了自己教学的不足。课后，我认真反思，不断调整教学方法，努力让课堂变得生动有趣。
这时，学生们陆续走进教室，他们的欢声笑语瞬间打破了教室的宁静。看着那一张张熟悉又充满活力的面孔，我心中涌起一股暖流。新的学期，新的征程，我希望能给他们带来更多的知识与启发。
然而，开学后的日子并没有想象中顺利。随着课程的推进，学生们学习的压力逐渐增大，语文学习中的问题也日益凸显。在一次古诗词背诵检查中，大部分学生表现并不理想。望着他们垂头丧气的样子，我心里既着急又难过。我意识到，单纯的死记硬背并不能让学生真正领略古诗词的魅力。
放学后，我独自走在校园的花园里。夕阳的余晖洒在小径上，将我的影子拉得长长的。花园里的菊花开得正艳，它们像一群优雅的仙子，在微风中翩翩起舞，似乎在安慰着我失落的心情。我思索着如何改变教学方式，让学生们重新爱上古诗词。
回到家后，我查阅了大量资料，精心设计了一系列古诗词情境教学方案。在课堂上，我通过讲述诗词背后的故事，播放相关的影视片段，让学生们分组演绎诗词情境等方式，让古诗词变得鲜活起来。渐渐地，课堂氛围有了明显的变化，学生们眼中重新燃起了对古诗词的兴趣。在之后的诗词竞赛中，班级取得了优异的成绩，看着学生们脸上洋溢的自豪笑容，我心中满是欣慰。
又是金秋开学时，在这个充满希望与挑战的季节里，我经历了教学中的困难与挫折，也收获了成功的喜悦。我深知，作为一名语文老师，肩负着传承文化、启迪心灵的重任。未来的教学之路或许依旧充满艰辛，但我会如这金秋的树木，扎根教育的土壤，用耐心与爱心，为学生们撑起一片知识的天空，陪伴他们在成长的道路上不断前行，见证他们绽放出属于自己的光彩。
（来源：集美报）
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