院校解放军代表团 张夏苇等代表：

　　您好！您提出的《关于将新时代中国家文化理论全面渗透并融入教师的培育过程和职业之中的建议》已收悉。我局高度重视，第一时间组织研究部署，结合我区教育工作实际，认真梳理我区在教师队伍建设中的现有工作举措，并针对建议内容进一步优化工作方案。现将办理情况答复如下：

　　一、办理工作背景

　　我局高度重视人大代表提出的“关于加强家文化培训以促进青少年心理健康的建议”。为深入了解该建议的具体内容和核心诉求，我局特派负责教师培训工作的集美区教师进修学校相关人员承办此项工作。相关人员主动与代表进行深入沟通交流。经沟通，我们详细了解了代表对当前青少年心理健康问题的关注，以及通过加强家文化培训来影响学生、促进学生身心健康的构想。在交流过程中，我们也主动向代表请教，寻求更多关于如何有效实施这一建议的宝贵意见。我们深刻认识到，加强家文化培训不仅有助于培养学生的家庭观念和社会责任感，还能在潜移默化中促进学生的心理健康。

　　二、措施与成效

　　对于新时代中国家文化理论在教师培育过程及职业发展中的融入，我局主要措施如下：

　　（一）我局已将中国家文化相关理论融入于教师队伍培训培养之中，加强教师对于中国家文化的认识。中国家文化是在中国传统文化的基础上，经过长期历史演变和发展形成的具有中国特色的文化体系。家文化不仅关乎个人和家庭的修养和行为规范，还对社会风气、民族精神和政治建设有着深远的影响。中国家文化理论是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内涵之一。长期以来，我局坚持深入贯彻将习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义，并将其落实到教师培训目标制定及方案实施之中，定期组织教师通过国家中小学智慧教育平台进行相关内容的学习。

　　（二）我局始终将构建“家庭-学校-社会”协同育人机制作为工作重点，全面提升教师育人专业素养和家校共育能力。一是系统开展专题研修。每年寒暑假组织全区中小学幼儿园教师参加教育部基于国家中小学智慧教育平台开展的师德师风、教育家精神、中国传统文化等培训，每人每年至少16学时；2022年组织全区中小学幼儿园教师开展“师德师风建设·心理健康教育·家校社协同育人”三项网络专题培训，每人20学时；邀请市级骨干班主任、省级技能大赛获奖教师及德育专家指导教师的家校沟通技巧、家庭教育指导策略和家文化育人能力。二是深化实践运用。指导各校建立“家校社”联动机制，通过家长委员会、家长进课堂、班主任能力大赛、传统节日体验、家风故事创编、家校共育案例分享会等多元活动，增强教师家校教育融合理念，推进新时代家文化校本培训，提升教师运用家文化元素开展学生心理健康教育的能力。

　　三、存在的问题及今后推动计划

　　诚挚感谢您对教育事业的关心与支持！我局始终将人大代表的建议作为改进工作的重要指引，持续以家文化相关理论建设为抓手，筑牢青少年心理健康防线。

　　下一步，我局将持续深化家校社协同育人模式：一是强化教师专业赋能，通过举办家文化主题研讨会、案例交流会，推动理论研习与实践转化深度融合，提升教师运用家文化开展心理健康教育和家校沟通的能力。二是优化家校共育机制，健全沟通平台，密切关注学生的心理健康问题，联动家长委员会开展家庭教育指导，引导家长积极参与校园开放日、亲子实践课程等特色活动。三是创新育人载体建设，借助有经验的、有影响力、有丰富经验的社会平台机构，结合区域文化特色设计家文化主题实践活动，让学生在传统节日体验、家风故事创编等项目中感悟文化价值，增强家庭观念和归属感。

　　诚盼您继续关注指导，共同为青少年健康成长保驾护航。

　　集美区教育局

　　2025年3月13日

　　（联系人：陈淑琴，联系电话：13950024015）