王惠燕代表：

　　《关于改善提升后溪片区教育质量的建议》（第5022号）收悉。现将办理情况答复如下：

　　一、办理工作背景

　　集美区后溪镇土地面积110平方公里，下辖9个行政村、7个社区，总人口超过14万人。后溪镇目前区属学校有2所完中（含校区）、1所初中、1所九年一贯制学校（含校区）、9所小学，学生近1.6万人，另有2所市直属完中校区（集美中学后溪校区、厦门二中集美校区）。辖区内小学、初中学生生源与城区生源差异大，农村和城区学校教学质量也存在一定差距。

　　针对后溪镇教育质量问题，区委、区政府高度重视，2025年1月区委副书记苏国辉主持召开后溪镇教育专题座谈会协调各校、各部门解决片区教育发展问题。区教育局相应出台《集美区进一步推进城乡义务教育优质均衡发展行动方案》，以“抓常规、提质量、树典型、推成果”为行动主题，扎实开展基础设施建设提升、合作办学提升等六大行动，推动后溪镇义务教育阶段学校提升，促进我区教育高质量发展。

　　二、措施与成效

　　（一）加强师资队伍建设

　　一是实施名师引领计划。利用柔性引进高层次教育人才机制，重点面向后溪等片区安排教育专家进行辐射指导。目前已聘请石锡伍（原五缘实验学校校长，原五缘第二实验学校党委书记、校长）、林伟庆（原厦门市教育科学研究院书记、院长）、曾建胜（原厦门外国语学校附属小学校长）等23名专家、名师担任后溪片区各学校首席教育专家、学校发展顾问、学科教学导师等，充分助力教育教学不断高质量发展；二是加大教师培训力度。在各类型骨干教师培养选拔名额分配上，向农村学校倾斜。举办乡村提升专项区级骨干教师培训班，吸收农村学校优秀青年教师加入学科指导中心组、名师发展工作室等开展研修活动；三是建立教师考核激励机制。对在农村学校任教教师给予更多职业发展支持，把不少于30%入职2-3年的教师培养为校级骨干教师，把不少于20%入职4-5年的教师培养为区级及以上骨干教师；四是统筹安排师资交流配置。优先安排骨干教师在“1+X”集团化办学体内交流，2024-2025学年参与后溪片区义务教育阶段交流教师18人，其中各级各类骨干教师11人，占比达61%。在全区统筹背景下，充分盘活区内现有教师资源，加强教学互鉴，以强促弱，有效促进片区学校优质均衡发展。五是推进“备教学评”一体化教学研究。推进福建省基础教育教学研究基地区项目《新课标视域下“备教学评”一体化的区域教研模式实践研究》在后溪等片区农村学校的推广应用，每学年至少举办5场农村学校质量提升活动，指导农村学校不断探索优化备课机制、教学机制和评价机制。

　　（二）改善教育资源配置

　　一是科学规划投建新校。2025年天水小学项目（位于后溪片区天水路与仑上路交叉口东南侧）将建成投用，再为后溪片区提供2430个学位；二是优化合作办学实效。继续深化“1+X”集团化办学体协作机制，在片区内原有6对“1+X”集团化办学体（涉及碧溪小学、新村小学、后溪小学、东边小学、英村小学、军民小学）、1所教育集团成员校（仁德实验小学）基础上再成立3个中学城乡紧密型教育共同体（涉及后溪中学、杏南中学后溪校区、华大附校），探索“共进管理、共享资源、共同研讨、共创特色”的实践路径，不断提高农村学校教学质量。

　　三、存在的问题及今后推动计划

　　（一）优化学校布局

　　十五五期间，按照市教育局委托市规划院规划意见，后溪辖区范围还将新建北站第二高中（集美中学办学主体，原规划崎沟高中调至本地址），新增60班，3000个高中建设学位。新建软三第二高中（厦门二中办学主体，原规划杏北高中调整至本地址），新增60班，3000个高中建设学位。目前正在征求意见阶段。

　　（二）加强教育信息化建设

　　通过加大投资和建设指导，到2026年底实现后溪等片区不低于12所学校成为一星以上“智慧校园”达标学校，6所学校成为二星以上“智慧校园”达标学校，争取2所学校获评三星以上“智慧校园”达标学校。加强国家中小学智慧教育平台推广应用，免费为学校提供优质网络学习资源，促进信息技术与教育教学的深度融合。

　　（三）加强小初衔接

　　推进小学和初中实施入学准备和入学适应教育，建设农村学校小初衔接教育内容体系。开展同片区小初教师联合研训，联合开发小初衔接教育校本资源，探索科学的衔接教育措施和方法。

　　感谢对我们工作的关心和支持，敬请继续提出宝贵意见。

　　集美区教育局

　　2025年3月13日

　　（联系人：卢鹏，联系电话：17605057436）